Колекції

Наочні матеріали — це найкращий інструмент для якісного розуміння та запам’ятовування теми. Тому змістовні та цікаві уроки хімії потребують залучення різноманітних сучасних засобів навчання.

У цьому підрозділі представлені демонстраційні та роздаткові колекції матеріалів до кожної теми шкільного курсу хімії. За допомогою них вчитель може доповнювати пояснення нової теми або ж організувати виконання самостійних та практичних робіт.

Практична цінність колекцій на уроці хімії

Колекції необхідні під час вивчення загальної, органічної та неорганічної хімії (наголошуючи на значенні хімії в житті та промисловості). Не варто нехтувати їх використанням і зупинятися на ілюстраціях у підручнику. Колекції допомагають розібратися в об’єкті вивчення з різних сторін:

• класифікація;
• склад;
• процес видобування, виробництва та переробки;
• господарське значення.

Велика різноманітність колекцій сприяє формуванню в учнів системного знання хімії в комплексі з іншими предметами (біологія, географія, фізика, екологія, хімія та історія). Кабінет хімії треба оснастити щонайменше демонстраційними колекціями для вчителя до кожної теми. Проте найкращим варіантом буде забезпечити учнів усіма видами колекцій із розрахунку одна колекція на двоє осіб (за парту).

Якісні колекції за шкільною програмою хімії

Методисти компанії Elizlabs регулярно оновлюють та удосконалюють усі колекції з асортименту, саме тому вони є гарним доповненням шкільної програми. Наразі ми пропонуємо 39 видів навчальних колекцій: гірських порід та мінералів, каучуків, кам’яного вугілля, вапняків, сплавів, нафти та продуктів її переробки, алюмінію, пластмас, граніту та інших. Комплектація та вигляд колекцій виробництва компанії Elizlabs відповідають стандартам та вимогам МОН України.

Кожна колекція містить ламіновану інформаційну картку та численну кількість зразків у надійному пакуванні. Місце для зберігання зразку підібране відповідно до його особливостей та з урахуванням можливості детально оглянути його. Інформаційна картка містить основну інформацію про об’єкти.